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试点现代学徒制 学生实习培训占总学时60%
在整个职业教育课程体系中，学校非常重视职业道德、文化技能课程以及实习结合，“这三个各自占据了学分体系的三分之一，其中一样未达标也很难毕业。”陈敏说，学校学生的实习培训学时数都是达到总学时的60%，在最后一个学期，学生基本都是在外脱产式实习。学校建筑工程系副主任叶春伟告诉记者，在实习安全上，学校和企业为学生购买学生平安险和意外伤害险，而每月老师还会定期回访学生的实习情况。
原标题：试点现代学徒制 学生实习培训占总学时60%
推动校企共建技能大师工作室、推行“双证书”制度、强化学生实习培训考核评价……昨日记者从教育部网站获悉，《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见（征求意见稿）》（以下简称《意见》），其中涉及文化课与技能课的学时规定、推动校企联合招生、强化实习培训安全等内容。
顶岗实习半年 建设学生实习责任保险制度
《意见》提出要加强文化基础教育，开好德育、语文、数学、英语、历史、体育与健康、艺术、计算机应用基础以及专业基础理论等基础课程。中等职业学校公共基础课程学时一般占总学时的1/3，高等职业学校公共基础课程学时不少于总学时的1/4。此外还要重视实践性教学，各级职业院校实践性教学环节的学时数原则上要达到总学时的60%。
在实习培训方面，《意见》要求加强校企共建校内外生产性实习培训基地、技术工艺和产品开发中心、技能大师工作室等，推动校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制试点。此外还需积极推行校内实习、创岗实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习形式，顶岗实习累计时间原则上以半年为主，并推进学生实习责任保险制度建设。《意见》表示各界人士从即日起至今年12月22日可通过jxjc@moe.edu.cn电子邮件渠道反馈意见。
成都经验：请来行内“巨头”为学生授课
昨日记者也采访了我市的部分中职、高职院校，其中部分职业院校已经率先实施了《意见》中所提的部分措施。“比如从2008年开始我们就建设了两个技能大师工作室。”锦江区现代职业技术学校校长陈敏告诉记者，这两个技能大师工作室分别是美容美发和信息技术工作室，专门邀请行业内的“巨头”来为学生开展专业的技能培训。针对这类实践性课程，学校还开展任务课程项目，开展相关技能专业的“一条龙”培训，即专业学生要熟悉职业“生产线”的各个岗位。
在整个职业教育课程体系中，学校非常重视职业道德、文化技能课程以及实习结合，“这三个各自占据了学分体系的三分之一，其中一样未达标也很难毕业。”陈敏说，学校学生的实习培训学时数都是达到总学时的60%，在最后一个学期，学生基本都是在外脱产式实习。学校建筑工程系副主任叶春伟告诉记者，在实习安全上，学校和企业为学生购买学生平安险和意外伤害险，而每月老师还会定期回访学生的实习情况。
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